Clase d Infantil: El sistema educativo es anacrónico

En los últimos cincuenta años en todas las esferas se han producidos grandes cambios, sin embargo los sistemas educativos no han sabido adaptarse a estos cambios.

Ken Robinson plantea que la educación que actualmente tenemos fue creada en el siglo XIX, basada en la sociedad industrial del momento. Hoy la realidad es muy diferente, nuestra economía ha cambiado ya no es tan industrial, esta basada en una economía de servicios e información. Por otro lado la cultura también ha cambiado, vivimos en mundo más global, con muchas migraciones, no sabemos donde podemos terminar trabajando. Y por último los niños son muy diferentes, con nuevas inquietudes y posibilidades.

Es importante conocer profundamente estos obstáculos que nos plantea Ken Robinson, porque los podemos convertir en oportunidades, y en nuevos retos para el cambio de los sistemas educativos.

El principal obstáculo es que hemos heredo el modelo de educación de los años XIX. Esta época fue marcada por la revolución industrial, en la cual era necesario formar a trabajadores para realizar trabajos repetitivos en las cadena de montaje de las fabricas. Por ello la educación se basaba en eso, en repetir de memoria determinados conocimientos. Con asignaturas útiles para la economía industrial.

Los avances científicos nos han permitido conocer mejor el funcionamiento de nuestro cerebro. Utta Fritnh (2207) plantea que debemos plantear una educación más práctica y siempre teniendo en cuenta que aprendemos haciendo y cuando nos emocionamos. Sobre este último aspecto “emocionarnos” creo que es importante introducir en nuestras escuelas el aprendizaje social y emocional, fomentando el desarrollo de cada individuo, estimulando la creatividad.

El aprendizaje social y emocional es un proceso mediante el cual niños y adultos son más conscientes a la hora de manejar sus emociones para mantener mejores relaciones con los demás y ser capaces de adoptar buenas decisiones. Daniel Goleman señala en su libro «La inteligencia emocional», que el aprendizaje social y emocional es tan importantes para la vida y el trabajo como las asignaturas habituales. Un alumno puede tener excelentes notas y sin embargo fracasar en la vida, no ser capaz de hacer amigos, de relacionarse con personas distintas, de manejar su rabia, y ser incapaz de manejar su stress.

Junto a esta idea, me gustaría resaltar una idea que muestra sutilmente Ken Robinson, referente a que muchos alumnos cuando tienen que elegir que carrera estudiar no saben que elegir. Muchas veces se dejan influir por lo que consideran los padres o bien los amigos. Creo que para que los alumnos buscasen su verdadera vocación es necesario potenciar todo lo anterior (creatividad, emociones …) y además la necesidad de conocerse a uno mismo, por ello pondría crearse una asignatura que fuese “conócete a ti mismo”.

Otras asignaturas que deberíamos de potenciar, tal y como dice Ken Robinson, son las asignaturas artísticas centradas en el campo de la creatividad, ya que es importarte de que los alumnos descubran sus talentos.

Me gusta mucho la frase: “Si no estás dispuesto a equivocarte, nunca llegarás a nada original”. Es necesario dejar que los niños se equivoquen, prueben distintas maneras de hacer las cosas, darles diferentes oportunidades. Muchas veces condicionamos sus respuestas o trabajos en base a una nota, creo que deberíamos de premiar la innovación aunque esta les hay llevado a una equivocación.

La nueva sociedad nos plantea nuevos retos, para poder alcanzarlos es primordial la creatividad. Richard Gerber propone que lo importante es el camino, y no tanto la respuesta. Los niños han de disfrutar en el descubrimiento, en el análisis en la búsqueda.

Creo que queda demostrado tal y como dice el titulo del documental “ el sistema educativo es anacrónico”, que el sistema educativo no corresponde a la época en que se actual. Es mucho el trabajo de cambio que requiere. Es necesario romper con todas las resistencias que impiden una innovación. Tenemos que fomentar la creatividad y dejar que nuestros alumnos sean creativos. Crear nuevas asignaturas que ayuden a los alumnos a enfrentarse a la nueva sociedad imperante. Modificar las metodologías y enseñar de diferentes formas.

Para llevar a cabo todo esto, es necesario que se involucre tanto las administraciones como todos los agentes del sistema educativo, la formación de profesores, etc..

Espero algún día poder ver una escuela adaptada a la época en la que vivimos, creo que las nuevas canteras de profesores no tenemos que dejar de luchar por ello.